Верифікація викладачів ThinkGlobal:
довіряй, але перевіряй!
Вітаю! Мене звати Яніна, я відповідаю у ThinkGlobal за навчальні процеси, тобто за те, як саме викладають нашу програму вашій дитині..
Яніна Хижинська
Упорядниця навчальних процесів у ThinkGlobal
Для того, аби гарантувати однаково якісний навчальний продукт на всіх локаціях, не достатньо мати гарну концепцію. Адже навіть такий документ, як концепція, кожен викладач може розуміти по одному, презентувати по другому, а втілювати в життя – взагалі по третьому. Щоб цього не відбулося і вся команда викладачів "дивилася в одному напрямку", існує мій відділ.

Як, мабуть, і все інше в школі, налаштування навчальних процесів починається з навчання. Восени минулого року всі викладачі всіх локацій проходили доволі тривалий дистанційний курс, який містив приблизно 40 завдань: ми детально ознайомлювали персонал з такими поняттями, як проблемно-орієнтоване навчання, рольові моделі та іншими стандартами мережі ThinkGlobal.

Результат проходження цього курсу був важливим для викладачів, адже він впливав на їхню категорію. Категорія, своєю чергою, впливала на заробітну плату. Звісно, ми свідомо прив'язуємо систему мотивації до вміння використовувати правильні процеси й сучасні методики у класі.

Попередня перевірка показала, що викладачі знають стандарти, які ми впроваджуємо та пропонуємо родинам, але дуже важливо розуміти, чи втілюються вони у життя насправді?

Для цього ми провели велику верифікацію навчальної команди, яка тривала майже три місяці. Перевірку пройшли всі 255 викладачів та асистентів, які працюють в мережі шкіл ThinkGlobal.

На практиці це виглядало так: був обраний один з уроків викладача та асистента, який наші співробітники (ми називаємо їх партнер-менеджерами) аналізували відповідно до наших стандартів. Перегляд відбувався дистанційно, з відеозапису уроку. Викладач попередньо не знав, який саме з уроків розглядатиметься в рамках верифікації.
Що і як ми перевіряли?
Основні критерії: система оцінювання, підготовка і зміст занять, управління класом і англійська мова. Кожний із цих блоків містив кілька підкатегорій оцінювання. Наприклад, в управлінні класом – це індивідуалізація навчання, продуктивна атмосфера. Також партнер-менеджери звертали увагу на те, як студенти працюють у групах, чи використовує вчитель стратегії групування. У підготовці та змісті занять звертали увагу на те, чи використовуються рольові моделі, чи використовується англійська лексика, чи продубльована вона на дошці та в словничках.

На кожного викладача був складений протокол оцінювання, після цього викладачі отримували результати верифікації.

Результати безпосередньо впливають на рівень доходів викладача. Наприкінці лютого відбудеться чергове оновлення категорії за результатами верифікації. На категорію також впливають середні бали, динаміка успішності студентів та їхні результати на олімпіадах, до яких готував учитель.
Чи можуть викладачі завищувати оцінки студентів для підвищення своєї категорії?
Можуть, проте це не вигідно. Адже зараз ми розпочали другий етап верифікації – перевірку об'єктивності оцінювання.

Це відбувається таким чином: діти беруть участь в олімпіадах, отримують результати. За змістом ці олімпіади охоплюють матеріали, які вивчалися протягом семестру. Згодом ми порівняємо результати за семестр та результат цих олімпіад. Якщо у класі рівень похибки є невеликим, 10–15 балів, тоді система оцінювання викладача є об'єктивною. Якщо рівень похибки вищий, тоді запускається процес з'ясування причин цієї ситуації. І якщо в результаті перевірки з'ясується невідповідність оцінки до рівня знань, то це негативно вплине на рівень верифікації самого викладача.
Чи можуть викладачі завищувати оцінки студентів для підвищення своєї категорії?
Перша верифікація показала непоганий результат: загальний відсоток верифікації всієї мережі – більш ніж 90%.

Окрім загальної статистики, вона дає нам чітке розуміння того, який саме вчитель і в чому конкретно потребує додаткового навчання чи ретельнішої підготовки до занять. Наприклад, ми побачили, що англійська мова потребує особливої уваги в деяких класах і найближчим часом запускаємо великий проект з удосконалення цього напряму. Ми спрямовані на те, щоб постійно й безперервно вдосконалювати наш освітній продукт. Зараз переходимо до впровадження системи верифікації для постійної практики двічі на рік.
Підпишіться на розсилку новин
Ми будемо надсилати вам цікаві новини світу освіти, новини з мережі шкіл та запрошувати на тематичні події для батьків, вчителів та дітей.
Для знайомства з школами ThinkGlobal, ми регулярно проводимо зустрічі для батьків та вчителів, де ділимось нашими філософією та концепцією, розповідаємо про програму навчання, знайомимо з викладачами, розглядаємо приклади занять. Ви зможете знайти відповіді на всі запитання та дізнатись більше про умови та процес вступу до інноваційної школи.