Call Close
Передзвоніть нам!
+38 (095) 274-06-37
у с. Гатне на Жулянській, 20
Відкрито набір до 0–8 класів!
Від 93 000 грн./рік
Контакти: 044 334 32 16,
067 341 30 36
Графік роботи школи: з 7:30 до 19:00
ThinkGlobal
Соціальні мережі
Огороджена територія
Збільшений обсяг іноземних мов
Прогулянки у парку
Власний спорт-майданчик
Гурток робототехніки
Мальовничий куточок поряд з лісом – для навчання та дозвілля

Школа розташована на закритій огородженій території, на якій закладено ландшафтний парк та дитячий майданчик. Поряд затишний хвойний ліс. По всій території школи ведеться відеоспостереження, встановлена пожежна та охоронні сигналізації.

Відео презентація школи
На шкільному подвір'ї діти можуть проводити вільний час за активними іграми або займатися фізичними вправами в рамках навчального процесу.


Корпус складається з нових, просторих, світлих та затишних приміщень, які надихають учнів на творчі ідеї та думки: навчальні класи, власна спортивна зала, яскрава та велика зона відпочинку, театральна сцена та музична зала. Всі аудиторії оснащені еко-меблями та сучасним обладнанням.

Вітаю! Мене звати Бородіна Ірина і я очільник школи у с. Гатне на Жулянській, 20. Це великий навчальний центр, де діти мають можливість не лише вивчати матеріал шкільної програми, а й розвивати свої таланти в позашкільних гуртках.

Я мати двох синів, а тому розумію, наскільки важливо, щоб сучасна система освіти була якісною та ефективною. Мої основні підходи – партнерські відносини з учнями, уважне ставлення до думки кожного, концентрація на визначенні мети та її досягненні, подолання труднощів у вирішенні складних задач, позитивне мислення та акцент на досягненнях.

Досвід роботи на керівних посадах – більше 9 років.

Освіта – Харківський національний університет, економіка та банківська справа
Бородіна Ірина
Очільник школи ThinkGlobal у с. Гатне на Жулянській, 20
Закінчила НПУ імені М.П Драгоманова. Магістр тифлопедагогіки.

Професійна кваліфікація: вчитель- дефектолог, вчитель початкових класів та практичний психолог освітніх закладів для осіб з порушеннями зору.

Вихователь шкільних, дошкільних та спеціально-реабілітаційних закладів для осіб з порушеннями психофізичного розвитку.

В школі є викладачем Communication &Thinking та адміністратором локації.
Мукосій Оксана
Адміністратор школи ThinkGlobal.Гатне
Вчителі, які люблять свою професію
Наталя Комелягіна
Вчитель фізичної культури, тренер вищої категорії
Мене звати Комелягіна Наталя Михайлівна. Закінчила Миколаївський Державний педагогічний інститут ім. Белінського, факультет фізвиховання. Маю величезний досвід роботи в спорті. Дуже люблю дітей та спорт і хочу, щоб всі діти в світі були здоровими та фізично розвиненими.
Леся Козарчук
Логопед-дефектолог, корекційний педагог
Закінчила НПУ ім. Драгоманова, факультет корекційної педагогіки та психології, магістр логопедії. Лауреат I ступеня Всеукраїнського конкурсу наукових робіт (за нозологіями). Працює з дітьми, які мають порушення розвитку мовлення, а також пррушення психофізичного розвитку.
Ірина Демідова
Психолог, асистент другої половини дня
Психолог, лектор з етикету, автор семінарів: "Психологія здорових стосунків", "Формування гармонійної особистістості", НЛП практик. Самореалізація дитини - це мій життєвий орієнтир. Моя мрія - виховувати в дітях здорову особистість в гармонії з собою і своїм світом, привити вміння володіти своїми емоціями, я вважаю, що щастя - це навик, якому можна навчити.

Моя ціль: максимально реалізувати особистість учня: у дружбі, сімї, професії, у всьому, в чому дитина талановита і що хоче спробувати.
Колісник Надія
Вчитель початкових класів: Applied math, Career & Business,
Science & Technology
Має вищу освіту в сфері управління та педагогічну освіту. Кандидат педагогічних наук.
Я вважаю навчання своїм покликанням і переконана, що головне - розвинути в дитини любов та бажання навчатися, завдяки чому в майбутньому виросте самодостатня та успішна особистість.
Я намагаюся навчити учнів формулювати та чітко висловлювати власні думки, створюю на своїх уроках середовище, сприятливе для розвитку особистості та розкриття потенціалу учня.

У своїй роботі віддаю перевагу інноваційним методам навчання, зокрема, проблемно-орієнтованим та феномен-орієнтованим заняттям, роботі над проектами, інтегрованим заняттям та висвітленню рольових моделей успіху.

Життєве кредо: «Невдача - це просто можливість почати все знову, але вже з досвідом.»
Наталя Вінницька
Вчитель початкових класів - асистент першої половини дня: Computer Science, Engineering & Construction, Творча майстерня
Має вищу інженерну освіту, багаторічний досвід у проведенні майстер-класів для дітей. Мене характеризують такі риси, як креативний підхід в будь-якій справі, активна життєва позиція, аналітичні здібності, вміння цікаво викласти матеріал та мотивувати учнів до пізнання, постійний пошук чогось нового та цікавого, жага до саморозвитку та самовдосконалення, прагнення досягати найвищих результатів.
Мої основні підходи - партнерські відносини з учнями, уважне ставлення до думки кожного, концентрація на визначенні мети та її досягненні, подолання труднощів у вирішенні складних задач, позитивне мислення та акцент на досягненнях, всебічний розвиток здібностей, спонукання до взаємодопомоги у команді, визначення та розуміння життєвих пріоритетів.
Закінчила Київський інститут зв'язку, за фахом «інженер телекомунікацій».
Маю дипломи про закінчення курсів з ділової української мови, маркетингу, проведення презентацій. Маю досвід роботи по впровадженню та управлінню різними проектами.
Наразі проводжу творчі заняття з дітьми шкільного та дошкільного віку, направлені на розвиток креативних здібностей.
Мої особисті досягнення, якими я пишаюсь:
✓ впровадила нову послугу у сфері телекомунікацій, що дозволило отримувати додаткові прибутки підприємству в розмірі понад 10 млн. грн. щороку;
✓ розробила зразкові документи з метою підвищення якості послуг;
✓ впровадила власний творчий проект.

Олександр Синько
Вчитель інтегрованих курсів Communication and Thinking, Business, Career&Leadership
Має досвід роботи у міжнародних компаніях, займався навчанням і розвитком персоналу. Основою навчального процесу вважає довірливі стосунки між вчителем та учнем. Дитина може здобути знання і вміння тільки завдяки власній активності. Талановитий вчитель вміє пробудити інтерес і заохочує учнів до активної взаємодії із світом. Це формує у дітей культуру пізнавальної діяльності, розуміння її цінності і дозволяє зайняти позицію дослідника, який проникає в суть складних явищ. Вчитель створює ситуації позитивного успішного досвіду для того, щоб побудувати в учнів впевненість у власній спроможності досягати значних цілей. У процесі навчання важливо щоб учні набували соціального досвіду, вміли пояснювати і обґрунтовувати свою позицію, переконувати інших, вступати у співпрацю і діяти колективно. Також потрібно створювати умови, щоб діти досліджували і розуміли природу людини і свій внутрішній світ, поступово формували свої цінності і переконання, опиралися на силу свого характеру, прислухалися до голосу серця, йшли за покликом душі. Результат навчання можна вважати досягнутим тоді, коли кожна дитина відбулася як особистість, розповіла світові свою власну історію.

Надія Майбогіна
Адміністратор з навчальних процесів
Кандидат економічних наук, сертифікований ІТ-спеціаліст, мама, усиновлювач, волонтер, учитель за покликанням, розробник авторських програм та посібників з бізнесу, економіки, соціальної роботи з дітьми. 8 років роботи у сфері ІТ-консалтингу та енергетиці, переважно у міжнародних компаніях, навчив мене мислити стратегічно, домовлятись з різними людьми, управляти процесами і проектами, досягати цілей та впроваджувати інновації навіть там, де є опір новому. 15 років соціального служіння дітям-сиротам, переважно важким підліткам, а також дітям з розумовою відсталістю, навчив вірити в дітей, навіть тоді, коли підстави не очевидні, усвідомлювати власну безсилість і силу безумовної любові у вихованні, сприймати дітей особистостями і довіряти їм. 4 роки у сфері освіти навчили мене вірити в учителів і наше суспільство, вірити в позитивні зміни і власну відповідальність за їх впровадження, навчив долати відчай, постійно вчитися і крок за кроком змінювати себе і світ навколо.
Марія Корчемлюк
Викладач першого класу, викладач англійської мови
« Будучи дитиною я мала мрію і ця мрія згодом стала моїм життям та тим, що надихає мене і ось як це почалося...
З 14 років я була волонтером організації USAID. Кожного місяця ми відвідували дитячі будинки, в яких дбали про дітей з різними потребами. Саме це надихало мене бути вчителем та навчати дітей у майбутньому. Незабаром я закінчила курси англійської мови та почала подорожувати на мовні практики закордон.
Моя вчительська діяльність почалась саме з цього часу. Я почала навчати дітей та дорослих англійській мові.
Після закінчення гімназії я вступила до Швейцарського ВУЗУ та почала працювати у школі. Спочатку вчителем групи продовженого дня, згодом класним керівником 3-го класу. У вільний від роботи час навчала англійської мови за своєю методикою . Закінчивши Університет стала викладачем мовних курсів у London English Club.
Для мене школа стала місцем, що дає дітям поштовх до світлого майбутнього, навчає та наснажує новими силами, а бути вчителем - це водночас бути мамою та близьким другом для кожного учня, і переживати разом з ним його злети та падіння, завжди підтримуючи його у досягненні своєї мети та мрій.»
Давид Гаспарян
Асистент вчителя, студент психології КНУ
Освіта- це те, що залишається, коли все інше забуте.
Ірина Баранюк
Вчитель-вихователь Preschool
Закінчила фізико-математичний факультет педагогічного університету. Має багаторічний досвід викладання як в державній школі, так і в дошкільних закладах.
У своїй педагогічній практиці стараюсь розпізнати найкращі якості та схильності у свого учня та допомогти їх розкрити. Намагаюсь знайти індивідуальний підхід до учня, бо кожна дитина має неперевершений та дивовижний талант від природи. Моя задача - розкрити талант учня.
Яна Шлябанська
Викладач музичного мистецтва
Піаністка, композитор, закінчила Національну Музичну Академію ім. П. І. Чайковського. Автор оркестрової, камерної, експериментальної електроакустичної музики, звукових інсталяцій, музики до кіно та перформансів, яка звучить в Україні, Польщі, Португалії та Австрії. Співзасновниця та учасниця електроакустичного дуету GUMA. Співпрацює зі знаними українськими та світовими митцями. На заняттях використовує зокрема і власний авторський репертуар. "Музичний розвиток дитини є важливою складовою її повноцінного розвитку в цілому: мислення, мовлення, емоційності, уваги, пам'яті. Саме тому я вважаю музичні заняття обов'язковими для кожного, незалежно від природних здібностей. На заняттях ми використовуємо різні типи інтерактивності, для мене важливо, щоб кожен почував себе залученим до процесу. Через рух, емоцію та звук діти навчаються виражати себе та взаємодіяти з іншими."
Інна Білоус
Вчитель англійської мови
Закінчила факультет іноземної філології Житомирського Державного Університету імені Івана Франка. Намагаюсь знайти індивідуальний підхід до кожного учня. Використовую сучасні методи навчання, особливу увагу приділяю креативному підходу, адже вважаю що саме креативність надає можливість кожному учневі не тільки розвинути власний творчий потенціал, але також викликає потребу в подальшому пізнанні та творчому саморозвитку.
Життєве кредо: "Працюй так, щоб дітям біля тебе було комфортно і затишно"
Taiwo Mary Makinde
English teacher
My name is Mary. I am an English teacher from Nigeria (The giant of Africa). I'm a PhD student at the National university of life and environmental sciences (НУБИП). I am currently researching on the microflora of chicken eggs.
I teach both kids and adults. My hobbies are: singing, sightseeing, watching action/horror movies, listening to music and cooking
Ірина Дорошенко
Основний викладач молодших класів
Закінчила Ніжинський державний педагогічний університет ім. М. Гоголя з відзнакою. Коли пішов до школи старший син, зрозуміла, що державна школа не завжди дбає про інтереси дітей. Останні 16 років займаюся освітою власних дітей та працюю у приватних школах. У 2018 році закінчила курси " НУШ для вчителів початковії школи" та курс " Тьюторинг у початковій школі" у 2019 році.
Діти - це цінність, дар. Кожен має свій власний неповторний талант. Справа вчителя допомогти дитині знайти цей вогник, розкрити його. Показати сильні сторони дитини і вміти їх застосовувати в житті.
Роботу з дітьми будую на довірі, взаємній повазі. Завжди враховую інтереси та бажання дітей. Люблю дітей, спілкування з ними. Навчання- це обмін. Дорослі - знання, досвід, діти - непередбачуваність і море нових живих ідей.
В здоровому тілі – здоровий дух
Заохочуємо дітей до спорту та активного способу життя

Щира любов до спорту та активного способу життя – ось запорука здоров'я, гарного самопочуття та настрою у дитини. Проте за допомогою нудних фізичних вправ в межах шкільної програми такого результату досягти було б складно.

Ми подбали про те, щоб учні мали можливість підтримувати свою фізичну форму за допомогою регулярних занять в спеціально обладнаній спортивній залі, де кожна дитина знайде необхідний інвентар. Заняття проходять в веселій та надихаючій атмосфері: діти танцюють, проводять час за активними іграми і вивчають нові акробатичні елементи.
Піклуємося, щоб харчування було збалансованим та здоровим
Від того, наскільки якісно та вчасно харчується школяр, залежить і його продуктивність на уроках, і його настрій, і самопочуття, і навіть здоров'я.

Наша школа має власну базу для харчування студентів. Для учнів ми пропонуємо збалансоване меню, спеціально розроблене кухарем-дієтологом з урахуванням потреб студентів. В разі наявності харчових обмежень є можливість замовлення дієтичних страв.


Вартість одного дня харчування складає 80 грн (сніданок, обід, підвечірок, вечеря).

Кейтерингова компанія, яка розміщена в будівлі нашої школи, має всі відповідні дозволи та сертифікати, а тому ми гарантуємо здорове та якісне харчування для кожної дитини.


Намагаємося проводити заняття в максимально комфортній та привітній атмосфері. Тільки тоді дитина может проявляти щире бажання вчитися, відкривати для себе щось нове і розвиватися.
Жоден урок не проходить без веселих ігор, дружніх розмов та цікавих практичних завдань, де учні можуть реалізувати свої творчі думки та ідеї.

У вільний час діти можуть пограти в настільні ігри, почитати цікаву книжку чи поспілкуватися у колі друзів в кімнаті відпочинку.

Долучайтесь до інноваційного та ефективного навчання
Дуже важливо, щоб у учнів була можливість "перезавантажити" мозок після плідного навчання та присвятити час собі, саморозвитку та самовдосконаленню. Ми надаємо таку можливість. У школі є багато різноманітних розвиваючих гуртків, на будь-який смак.

English

Намагаємося проводити заняття в максимально комфортній та привітній атмосфері. Тільки тоді дитина может проявляти щире бажання вчитися, відкривати для себе щось нове і розвиватися.
Кулінарна школа

Це гурток, на якому діти самостійно готують страву за їх вибором. Відмінна можливість для батьків розвинути кулінарні таланти і прищепити любов до господарства дітям. Учні не вивчають готові рецепти, а створюють щось своє, нове.


Практична психологія

Знайомство з основами психології, самопізнання, опрацювання навичок комунікації, продуктивної та екологічної рефлексії – ось ключові складові кожного заняття цього гуртка. Проводить уроки дипломований психолог Марина Черниш.
Творча майстерня

Гурток, присвячений конструюванню та створенню виробів, використовуючи різні матеріали: природні, будівельні, художні тощо. Це відмінна можливість для розвитку дитячих талантів та реалізації їх творчих ідей.

Робототехніка та програмування

На захоплюючих заняттях з робототехніки студенти отримують інноваційні знання та навички. На базі набору LEGO Education WeDo 2.0 ми вчимося проектувати, конструювати та програмувати власні моделі. Проектна діяльність дає можливість краще зрозуміти абстрактні теорії та факти, розвиває творчі здібності, логічне мислення, здатність приймати рішення та працювати в команді!


Хіп-хоп

Хіп-хоп з'явився в 70-х роках в США і швидко став частиною молодіжної культури в багатьох країнах світу. Хіп-хоп це дуже енергійний танець, який запам'ятовується своєю нестандартністю і дозволяє висловлювати власну індивідуальність. Ми раді запропонувати простір для вашої дитини, де вона проведе час цікаво, корисно і весело.

Заняття проходять два рази на тиждень.
Шахи

Гра в шахи – це можливість цікаво і весело провести вільний час, до того ж, дитина одночасно навчається логічно мислити і правильно переставляти фігури по полю. Це заняття, яке розвиває уяву, здатність швидко приймати рішення та будувати стратегію, дозволяє обробляти велику кількість інформації, плануючи свої дії наперед.


Гурток арт (мистецтво)

Метою гуртка є формування в уяві учнів цілісної картини культурного простору, виховання інтегрованої особистості; забезпечення єдності у сприйманні довкілля емоційною, інтелектуальною сферами духовного життя учнів; розвиток творчої активності школярів у художній праці на основі взаємодоповнюваності думки, почуття, практичної дії, забезпечення для вихованців цілісного сприймання сучасного культурного простору, розвиток творчої активності.